Religión en la escuela, una oportunidad

Publicado el 28.07.2009

(Josep Chisvert Villena- Delegado Episcopal de Enseñanza. Obispado de Urgell-Andorra) Somos muchos los que creemos que la formación religiosa y moral, integrada en el currículum escolar, colabora a la finalidad educativa de formar personas responsables, conscientes, críticas y libres; aporta a los alumnos elementos para fundamentar su propia cosmovisión y su sistema de creencias y valores, dentro del respeto a su libertad y autonomía personal; los capacita para el respeto y diálogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista; posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno, en su propio contexto histórico y ambiental, y ayuda a comprender nuestro patrimonio cultural y artístico. ¿Cómo entender nuestra historia y sus raíces sin el hecho religioso?

La oferta y la presencia normal de la ERE ―Enseñanza Religiosa Escolar― en la escuela no debería ser una cuestión ideológica, sino un derecho fundamental de los padres, de cara a la educación integral de sus hijos, puesto que los valores espirituales forman parte esencial del desarrollo de la persona, como reconoce el artículo 27.3 de nuestra Constitución.

Algunas críticas interesadas a la asignatura de Religión han sido formuladas diciendo que la escuela no es el lugar de la catequesis, y que la religión no puede ser una disciplina académica. Cierto: clase de Religión y catequesis no se deben confundir. El ámbito propio de la catequesis como vivencia de la fe es la comunidad parroquial y la familia. Pero la clase de Religión tiene una finalidad específicamente cultural y, ya que es una exposición científica y razonada del fenómeno religioso en general y del cristianismo en particular, tiene su lugar en el ámbito escolar como una asignatura a elegir sin penalización.

La ERE se oferta desde la libertad, y todo el mundo tiene acceso sin trabas. Nuestra realidad actual, con pocos ideales referentes de los jóvenes, nos invita a valorar la religión en la escuela como una oportunidad.

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