Mostrando entradas con la etiqueta reciclado. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta reciclado. Mostrar todas las entradas

jueves, 1 de octubre de 2015

Esquema General de la Carta Encíclica del Papa Francisco “Laudato si’, mi’ Signore – Alabado seas, mi Señor

Introducción: el cuidado de la casa común


·         1. “Laudato si’, mi’ Signore – Alabado seas, mi Señor, cantaba san Francisco de Asís, es el ejemplo por excelencia del cuidado de lo que es débil y de una ecología integral, vivida con alegría y autenticidad. Es el santo patrono de todos los que estudian y trabajan en torno a la ecología.

·         2. “El Creador no nos abandona, nunca dio marcha atrás en su proyecto de amor, no se arrepiente de habernos creado”.

·         3. “Los jóvenes nos reclaman un cambio. Ellos se preguntan cómo es posible que se pretenda construir un futuro mejor sin pensar en la crisis del ambiente y en el sufrimientos de los excluidos”.

 Capítulo I: Lo que le está pasando a nuestra casa

·         4. “Se producen cientos de millones de toneladas de residuos por año. La tierra, nuestra casa, parece convertirse cada vez más en un inmenso depósito de porquería”.

·         5. “La mayor parte del calentamiento global de las últimas décadas se debe a la gran concentración de gases de efecto invernadero(anhídrido carbónico, metano, óxidos de nitrógeno y otros) emitidos a causa de la actividad humana”.

·         6. “Cada año desaparecen miles de especies vegetales y animales. Por nuestra causa, miles de especies ya no darán gloria a Dios con su existencia ni podrán comunicarnos su propio mensaje. No tenemos derecho”.

·         7. “La exclusión social, la violencia, el narcotráfico y el consumo creciente de drogas entre los más jóvenes son signos que muestran que el crecimiento de los últimos dos siglos no ha significado un verdadero progreso”.

·         8. “El ambiente humano y el ambiente natural se degradan juntos, y no podremos afrontar adecuadamente la degradación ambiental si no prestamos atención a causas que tienen que ver con la degradación humana y social”.

·         9. “Muchos profesionales de los medios de comunicación están ubicados en áreas urbanas aisladas, sin tomar contacto directo con sus problemas. Viven y reflexionan desde la comodidad de un desarrollo y de una calidad de vida que no están al alcance de la mayoría”.

·         10. “En lugar de resolver los problemas de los pobres y de pensar en un mundo diferente, algunos atinan sólo a proponer una reducción de la natalidad”.

·         11. “La tierra del Sur es rica y poco contaminada, pero el acceso a la propiedad de los bienes y recursos les está vedado por un sistema de relaciones comerciales y de propiedad estructuralmente perverso”.

·         12. “El sometimiento de la política ante la tecnología y las finanzas se muestra en el fracaso de las Cumbres mundiales sobre medio ambiente”.

·         13. “Ante el agotamiento de algunos recursos, se vaya creando un escenario favorable para nuevas guerras, disfrazadas detrás de nobles reivindicaciones”.

Capítulo II: El Evangelio de la creación

·         14. “Quienes se empeñan en la defensa de la dignidad de las personas, pueden encontrar en la fe cristiana los argumentos más profundos para ese compromiso”.

·         15. “No somos Dios. La tierra nos precede y nos ha sido dada”.

·         16. “Debemos preocuparnos de que otros seres vivos no sean tratados irresponsablemente, pero especialmente debemos preocuparnos de las enormes inequidades que existen entre nosotros, pues seguimos tolerando que unos se consideren más dignos que otros”.

·         17. “Es evidente la incoherencia de quien lucha contra el tráfico de animales en riesgo de extinción, pero permanece completamente indiferente ante la trata de personas”.

·         18. “Jesús trabajaba con sus manos, tomando contacto cotidiano con la materia creada por Dios para darle forma con su habilidad de artesano. Llama la atención que la mayor parte de su vida fue consagrada a esa tarea. Así santificó el trabajo y le otorgó un peculiar valor para nuestra maduración”.


Capítulo III: Raíz humana de la crisis ecológica

·         19. “La tecnociencia bien orientada no sólo puede producir cosas realmente valiosas para mejorar la calidad de vida, también es capaz de producir lo bello ¿se puede negar la belleza de un avión?”.

·         20. “Las iniciativas ecologistas pueden terminar encerradas en la misma lógica de la globalización: buscar sólo un remedio técnico a cada problema ambiental que surja es aislar cosas que en la realidad están entrelazadas, y esconder los verdaderos y más profundos problemas del sistema mundial”.

·         21. “La gente ya no parece creer en un futuro feliz”.

·         22. “Una presentación inadecuada de la antropología cristiana pudo llegar a respaldar una concepción equivocada sobre la relación del ser humano con el mundo: se transmitió muchas veces un dominio sobre el mundo que provocó la impresión de que el cuidado de la naturaleza es cosa de débiles”.

·         23. “Cuando no se reconoce el valor de un pobre, de un embrión humano, de una persona con discapacidad; difícilmente podremos escuchar los gritos de la naturaleza”.

·         24. “No es compatible la defensa de la naturaleza con la justificación del aborto”.

·         25. “La lógica del «usar y tirar», genera tantos residuos por el deseo desordenado de consumir más de lo que realmente se necesita”.

·         26. “Estamos llamados al trabajo desde nuestra creación. El trabajo es una necesidad, parte del sentido de la vida en esta tierra, camino de maduración, de desarrollo humano y de realización personal”.

·         27. “Dejar de invertir en las personas para obtener un mayor rédito inmediato es muy mal negocio para la sociedad”.

·         28. “La actividad empresarial, que es una noble vocación orientada a producir riqueza y a mejorar el mundo para todos, puede ser una manera muy fecunda de promover la región donde se instala, si crea puestos de trabajo”.

·         29. “No es posible frenar la creatividad humana”.

Capítulo IV: Una ecología integral

·         30. “Junto con el patrimonio natural, hay un patrimonio histórico, artístico y cultural, igualmente amenazado. Es parte de la identidad común”.

·         31. “Hace falta cuidar los lugares comunes, los hitos urbanos que acrecientan nuestro sentido de pertenencia, nuestra sensación de arraigo, nuestro sentimiento de «estar en casa» dentro de la ciudad que nos contiene y nos une”.

·         32. “La posesión de una vivienda implica la dignidad de las personas y el desarrollo de las familias”.

·         33. “Si la tierra nos es donada, ya no podemos pensar sólo desde un criterio utilitarista de eficiencia y productividad para el beneficio individual. La tierra que recibimos pertenece también a los que vendrán”.

·         34. “¿Qué tipo de mundo queremos dejar a quienes nos sucedan? Lo que está en juego es nuestra propia dignidad. Somos nosotros los primeros interesados en dejar un planeta habitable para la humanidad que nos sucederá”.

·         35. “El hombre y la mujer del mundo postmoderno corren el riesgo permanente de volverse profundamente individualistas”.


Capítulo V: Algunas líneas de orientación y acción

·         36. “La política y la empresa reaccionan con lentitud, lejos de estar a la altura de los desafíos mundiales”.

·         37. “La reducción de gases de efecto invernadero requiere honestidad, valentía y responsabilidad, sobre todo de los países más poderosos y más contaminantes”.

·         38. “Los países pobres necesitan tener como prioridad la erradicación de la miseria y el desarrollo social de sus habitantes, pero también deben analizar el nivel escandaloso de consumo de algunos sectores privilegiados de su población y controlar mejor la corrupción”.

·         39. “La grandeza política se muestra cuando, en momentos difíciles, se obra por grandes principios y pensando en el bien común a largo plazo. Al poder político le cuesta mucho asumir este deber en un proyecto de nación”.

·         40. “La política no debe someterse a la economía y ésta no debe someterse a los dictámenes y al paradigma eficientista de la tecnocracia”.

·         41. “La salvación de los bancos a toda costa, haciendo pagar el precio a la población, sin la firme decisión de revisar y reformar el entero sistema, reafirma un dominio absoluto de las finanzas que no tiene futuro”.

·         42. “La crisis financiera de 2007-2008 era la ocasión para el desarrollo de una nueva economía más atenta a los principios éticos. Pero no hubo una reacción que llevara a repensar los criterios obsoletos”.

·         43. “La política es responsable de su propio descrédito, por la corrupción y por la falta de buenas políticas públicas”.

·         44. “La mayor parte de los habitantes del planeta se declaran creyentes, y esto debería provocar a las religiones a entrar en un diálogo entre ellas orientado al cuidado de la naturaleza, a la defensa de los pobres, a la construcción de redes de respeto y de fraternidad”.

Capítulo VI: Educación y espiritualidad ecológica

·         45. “Mientras más vacío está el corazón de la persona, más necesita objetos para comprar, poseer y consumir”.

·         46. “Un cambio en los estilos de vida podría llegar a ejercer una sana presión sobre los que tienen poder político, económico y social. Es lo que ocurre cuando los movimientos de consumidores logran que dejen de adquirirse ciertos productos y así se vuelven efectivos para modificar el comportamiento de las empresas”.

·         47. “Si una persona, aunque la propia economía le permita consumir y gastar más, habitualmente se abriga un poco en lugar de encender la calefacción, se supone que ha incorporado convicciones y sentimientos favorables al cuidado del ambiente”.

·         48. “La sobriedad que se vive con libertad y conciencia es liberadora”.

·         49. “Los sacramentos son un modo privilegiado de cómo la naturaleza es asumida por Dios y se convierte en mediación de la vida sobrenatural: el agua, el aceite, el fuego y los colores son asumidos con toda su fuerza simbólica y se incorporan en la alabanza”.

·         50. “María, la madre que cuidó a Jesús, ahora cuida con afecto y dolor materno este mundo herido”.
Resumen realizado por Jorge, en su blog: http://jorge-pluriculturalidad.blogspot.com.es

jueves, 7 de marzo de 2013

Roots & Shoots Madrid en el IES Isidra de Guzmán


Nuestra compañera Chelo, profesora en el IES Isidra de Guzmán, nos cuenta la última experiencia.
Desde hace ya varios años los alumnos del IES Isidra de Guzmán participan en la campaña “MOVILÍzate por la selva”  de la Fundación Jane Goodall reuniendo móviles usados para su reciclaje y consiguiendo apadrinamientos Chimpamigos.
Este año el equipo de R&SMadrid han venido al instituto para motivar y explicar a los alumnos la importancia del reciclaje de teléfonos móviles y los problemas derivados de la extracción del coltán.
Gracias Marisa, gracias Diego, por vuestro gran trabajo, tan necesario para concienciar a nuestros jóvenes y niños de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente,  la preservación biodeversidad  y de los ecosistemas africanos.

lunes, 14 de enero de 2013

¿Qué hacer con los móviles usados? Desde Proyecta Educación

Desde Proyecta Educación nuestra compañera Chelo recupera este tema de reciclado. Tienes más materiales desde la búsqueda del blog.
Guerra por los minerales de Congo: 6 millones de muertos, desplazados, terror, violaciones masivas, niños soldados, deforestación...la explotación del coltán y la casiterita, valiosos minerales que hacen posible la tecnología de nuestros móviles, ordenadores y consolas, está en el centro de  estos problemas.
 
 ¿Qué podemos hacer nosotros desde aquí? Descúbrelo en   la campaña de reciclaje de móviles del Instituto Jane Goodall  “Movilízate por la selva” es una campaña de reciclaje de móviles lanzada por el Instituto Jane Goodall España, con el apoyo de la primatóloga y conservacionista Jane Goodall, embajadora del Año del Gorila 2009, Premio Príncipe de Asturias 2003 y Mensajera de la Paz por Naciones Unidas.
 
Más información www.movilizateporlaselva.org 

sábado, 14 de julio de 2012

MANUALIDADES PARA CLASE DE RELI


Materiales:
  • Cartón
  • Hojas y lapices de colores (o imprimibles de personajes bíblicos)
  • Pegamento
  • Cartulina azul
  • Tijeras
  • Cola
  • Arena
Archivado en: 

miércoles, 25 de enero de 2012

RECICLADO DE MÓVILES, COLTÁN Y EXPLOTACIÓN INFANTIL


07 Mar 2010
EL COLTÁN Y EL CONGO. APORTACIÓN DEL IES POETA JULIÁN ANDÚGAR DE MURCIA. Soy una profesora de física y qúímica del IES "Poeta Julián Andúgar" (Santomera-Murcia). Mis alumnos de 4ºDiversificación han ...
29 Abr 2010
COLTÁN, UNA EXPLICACIÓN COMPLETA EN EL BLOG DE CLASE. http://albayruth.blogspot.com/. Publicado por Clase Religión Alcalá de Henares en 29.4.10 Etiquetas: coltan, reciclado ...
06 Mar 2010
La explotación del coltán está en el centro de los conflictos bélicos de la República del Congo que produe millones de víctimas y de refugiados. La minería ilegal explota mano de obra infantil muchas veces semiesclavizada. ...
18 May 2009
Amigos, sé que algunos habéis hecho actividades de reciclado de móviles y otros aparatos para liberar a los que trabajan esclavos en las minas de coltan; compartir vuestra experiencia y será un día que no hemos dejado ...
AQUÍ TIENES UN RESUMEN FENOMENAL DE TODA ESTA PROBLEMÁTICA:

domingo, 22 de enero de 2012

¿Quieres potenciar el reciclaje desde tus clases?


PROYECTA EDUCACIÓN



Amarillo, verde y azul: la separación que nos une es un blog que trabaja el tema del reciclaje para los niños. Es amena y nos porporciona muchas ideas. Encontrarás las noticias más relevantes sobre separación y reciclaje de envases, sobre Medio Ambiente, energías renovables, nuevos productos ecológicos, actividades didácticas: todo enfocado a generar herramientas para que los profesores tengan un material divertido, lúdico y pedagógico, para utilizar en clase.

Es una iniciativa de Ecoembes que están convencidos de que lo más importante es enseñar a las futuras generaciones cómo reciclar.  Además tienen una  web http://www.reciclaenvases.com/  y puedes descargarte  La Guía de Reciclaje para el móvil  en http://guiareciclaje.ecoembes.com/

lunes, 16 de enero de 2012

Concursos de cuentos sobre reciclaje


Si eres profesor de primaria en algún colegio de España, escribe un cuento relacionado con el reciclaje de envases, especialmente con los envases ligeros y los de cartón y papel, con una extensión máxima de 1500 palabras. Cuéntaselo a tus alumnos y pídeles que lo ilustren. Sube aquí el cuento y hasta tres ilustraciones para participar en el concurso. Tienes de plazo hasta el 10 de febrero.

Si tu cuento es elegido por el jurado presidido por Ana María Matute, formará parte de el libro más bueno de todos los tiempos y podrás ganar un viaje para toda tu clase a una casa de colonias/granja escuela.

Si quieres saber más de este concurso pincha aquí

lunes, 17 de enero de 2011

Ayudando a conservar la diversidad biológica y dar apoyo a las comunidades locales de la RD del Congo

PROYECTA EDUCACIÓN 




Gracias al éxito de  la campaña de recogida de móviles que realizamos en el IES Isidra de Guzmán el curso pasado y que  enviamos a "Movilízate por la Selva"del Instituto Jane Goodal,  y en recompensa por nuestro esfuerzo seremos Chimpoamigos durante un año.

ChimpAmig@s es un programa del Instituto Jane Goodall que brinda la posibilidad de dar apoyo concreto a los casi 150 chimpancés que viven en el Centro de Rehabilitación de Chimpancés de Tchimpounga, en la República del Congo, en el oeste de África. La gran mayoría de éstos han llegado como bebés, tras ser decomisados a cazadores, traficantes o particulares que los tenían como mascotas. En Tchimpounga, los chimpancés huérfanos son atendidos por experimentados cuidadores y veterinarios, y viven en grupos en un entorno natural, con salidas diarias al bosque de la Reserva de Tchimpounga, custodiada por Ecoguardas del IJG. Allí los chimpancés desarrollan las habilidades físicas, cognitivas y sociales que necesitarán de cara a su futura reintroducción en la selva.

Más de 60 trabajadores locales desarrollan allí tareas de cuidado y rehabilitación de chimpancés, logística, mantenimiento, administración, educación, reforestación, sensibilización, etc. dinamizando las economías locales que se benefician con puestos de trabajo directos e indirectos, compra de materiales y alimentos para los chimpancés, y actividades educacivas y de formación laboral.

Los alumnos mayores dinamizaron la campaña de recogida de móviles en la que participó toda la comunidad educativa y, este año, los alumnos de primero ESO recibieron una clase informativa sobre los chimpancés y la labor de la Reserva Tchimpounga y votaron a cual de de tres pequeños chimpacés que estaban en la reserva querían que fuera nuestro Chimpoamigo, siendo KUDIA la que obtuvo mayor número de adhesiones.

Ya está en marcha la campaña de recogida de móviles del curso 2010/2011 y esperamos recoger tantos móviles en desuso como para mantener nuestra "chimpoamigo".



jueves, 29 de abril de 2010

jueves, 26 de noviembre de 2009

Religiones y lengua en TVE

Os dejo aquí un interesante enlace que os puede servir como recurso didáctico para vuestras clases de Religión. Se trata del programa de TVE Sacalalengua que ha hecho un monográfico sobre el lenguaje religioso utilizado en la sociedad y en las grandes religiones.
Dinámico, didáctico y de gran interés, recorre a través del judaísmo, islam, hinduísmo, budismo y cristianismo expresiones que han permanecido, y que se utilizan habitualmente, en el lenguaje coloquial de nuestra sociedad. Aprovechando el tema, también describe algunos ritos de cada religión y cuáles son sus fundamentos. El programa no olvida tampoco formas lingüísticas relacionadas y utilizadas desde el ateísmo y el agnosticismo, que nos guste, o no, son también formas de creer, aunque sea en la duda o en la nada.
Muy completo, ameno, sintético y con dosis de unos cinco a diez minutos por religión, nos puede servir como un potente recurso didáctico que podremos dosificar a lo largo de varias sesiones.
Mis felicitaciones a TVE por su pluralidad, interés por la cultura, incluso la religiosa, y hacer en los tiempos que corren, estos programas de contrastada calidad. ¡Enhorabuena!